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高三借读(登峰计划)

考研全年集训营

区域: 桃城

机构级别: 新手上路

课程价格: ¥500

优惠价格: 电询

授课学校: 衡水金衡学校

上课班制:全日制

课程类型:普通课程

授课时间:2021年8月10日(具体见开学通知)

授课对象:新高考应届毕业生

校区分布:衡水市桃城区榕花大街与裕华路交叉口东行50米路南

咨询电话: 400-990-1960

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课程详情


针对学生:

主要针对高三应届学生,高二期末成绩400分以上,学习动力不足,成绩提升缓慢的高三新生。通过综合强化学习,培植优势学科,强化弱势学科,打破提分瓶颈,冲刺理想大学。采用四轮复习方法,夯实基础,综合演练,靶向定位,临考压轴,使每个学生都能考上自己理想的大学。

学生特点:

学习自控力差,自我约束力差,缺乏学习内驱力,不会合理安排学习时间;

学习比较努力,但成绩一直没有提高,没有学习方法,或学习方法不当;

成绩已是班级或年级前几名,但绝对分数并不高,在本校已经没有上升空间。

四轮复习节奏:

一轮:高中基础知识精讲精练,提高效率,建立方法,培养习惯,学科建模;

二轮:专题专项训练,学科培优、综合演练、触类旁通。举一反三,全力提分;

三轮:高考套卷演练,靶向定位,临考练兵,规范考试,精炼纠偏,模拟高考;

四轮:高考压轴仿真套卷演练,易错易混 ,考试陷阱,技巧方法,临门一脚。

招生要求:

高三借读招收高二期末成绩400分以上的学生;

开课时间:

每年810日开学,次年65日结课

高三借读生收费标准:

学费:高二期末450分(含450分)29800元;高二期末450-500分之间(含500分)26800元;高二期末成绩500分以上23800元。400分以下原则上不招收。

住宿费:一次性缴清4000元;按月或按季度缴纳500/月。

资料费:1500/学年;杂费1500/学年。


学校优势:

立足衡水,教育高地

      衡水教育享誉全国,引领中国高考教育的巅峰,成绩斐然,名声远播。衡水教育以教学严谨、管理严格著称,形成了具有高升学率的教育独特风气,是求学的理想之地。

优质资源,全面共享

      我校立足衡水,与衡水众多名校老师取得了长足联系,试卷、讲义、资料适时共享,同时依托金博大集团臻卷研发部,为全日制事业部提供大量优质原创试卷,为我校学生成绩提升起到巨大的推动。

管理严格,培育英才

      学校一脉相承衡水名校教育管理模式,采取全封闭式管理,在平等、尊重学生的同时,改变学生被动、懒散、拖沓的学习习惯,培养学生珍惜时间的观念,帮助学生养成良好的心态,改掉散漫的作风,学会严格要求自己,养成科学的学习习惯,快速高效的提高学习成绩。

优秀师资,黄金配比

      优选全省各地及衡水名校优秀教师组成全职师资队伍,30-50 岁黄金年龄配比,教师队伍精力充沛,经验丰富,师德高雅, 学生不放假老师不放假,学生不离校,老师不离校,课上讲解详细,课下认真辅导,关心上进,关爱后进。

科学复习,高效课堂

      高三四轮复习,教、备、研、辅四环节高效课堂;未教先备,未备先研,环环相扣的科学教研环节,作业考试有做必评,有评必讲,有问必答;所有教师因材施教,有教无类。

教、备、研、辅高效四环节模式。教即是课堂,狠抓课堂效率,提高课堂质量;备即是备课,上课前老师必须要手写备课稿,要设计课堂,充分考虑到班级学生的水平;研即是教研,备课之前要进行教研,要集中大家的智慧,优化每一个知识点,要做到没有极好,只有更好;辅即是辅导,学校对于后进生,偏科生进行非限训辅导;使学校老师精备精研,精讲精练,使学生高效提升成绩。(我校提出了全员帮扶三原则,即:每班每科老师每天单独辅导学生不低于6个人,6科老师就辅导36 人,真正做到了2 天一轮的个性化辅导,老师帮扶要做到具体到人、具体时间、具体任务,实现我校提出的有教无类的教学原则。

特色教学,过程精细

      我校在教学过程中实行集中教研、集体备课的教学制度。各学科组根据我校的复习大纲和复习计划,每天进行集中教研、备课,统一形成提纲、手稿,并上交教务处以备抽查。集中教研、备课发挥了集体智慧,保障了教学水平不断提升。经过学校层层量化与规范,形成精细、科学的管理制度,实现了教学进度日历化、每天习题精编化、教师评价日常化、教师教研常态化。

强调:课堂是教学和成绩的主阵地,采取集中教研, 集体备课,精研精备的教学管理制度。老师要备课程,还要备学生,也就是所备内容要充分考虑到班级各层次学生的实际学习能力、学习现状,争取在课堂解决大部分学生学习难关, 照顾到不同层次的学生,让高分学生吃的饱,低分学生够得着,真正做到因人而异、分层教学的精品课堂。

全面培养,良好学品

      全面培养学生正确的学习观,荣辱观。学生的成续不好,体现在偏科,基础差,畏难情绪,时间管控,自我控制等多方面因素 要提升成绩首先要养成优秀的学习品德,克服和改变不良习惯,培养高尚的学习情操。

强调:不怕学生的分数差,就怕学生没有学习动力,道德品质不好,良好的道德品质是学生成绩提高的前提。我校在培养学生提高分数的同时,我校也注重对学生道德品质的培养使学生养成良好的学习习惯,正确的学习品德。

听课评课,深入课堂

      学校实行校领导、学科组长推门听课、评计 平课制度,加强对学校教学工作的指导、督促与服务,而且可以进一步实现学校更加规范、全面、科学与精细的教学管理。同时也开展同学科老师之间的听课、评课活 果活动,跨学科老师之间的听课、评课活动。评课要使用学校制式评课表,认真对所听课程进行评价,并对其进行反思,撰写反思总结。


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