国韵作文是弘乐金笔大语文体系的重点科目，一直以“在国学中浸润，在生活中成文”为研发方向，以中国五千年传统文化为根基，以素质教育为内核，“重教书”，更“重育人”。国韵作文旨在培养有见地有思想懂得感恩的青少年，通过在生活中寻找素材，写出自己独特的体验和感受，做一篇思想深刻的中国文。
教育改革：自2014年高考政策改革，语文分值再提高，作文成绩占语文成绩的半壁江山。作文辅导，成为众多家长的重中之重。

辅导现状：作文辅导市场混乱，学习成绩提高不明显，因作文学习的特殊性，不能一蹴而就，不会立竿见影，必须不断的持续学习和积累之后才能见效果的科目。

教学弊端：作文教学的三大现状“教师怕教”，“学生怕写”，“家长怕辅导”。作文教学与常规教学存在明显差异。学生和家长对语文特别是作文辅导不重视，存在“现学现抓”的辅导误区。

学生现状：无良好的写作习惯！无写作素材的积累！提笔无思路！

国韵作文教学法严格遵循“新课标”对学生写作的能力要求，秉承“先做人、后作文”的古训，把握“文品与人品兼修”的写作根本，提出“教作文就是培养思维”的教育理论，在教学中遵循并践行“语言学、文学、心理学、教育学”的基本规律，并在此基础之上，把“培养学生情商、开阔学生心胸”，与作文教学相融合，“有大心胸才有大手笔，有大心胸才能作大文章”。

国韵作文招生对象
小学2-6年级、初中1-3年级中小学在读学员。
 课程特色

△冲击传统作文课型 听说读写综合训练
在原有知识型、技巧型课型的基础上添加“听说读写”多样化的互动体验类课型，引导学生，关注生活，自主表达，多项能力综合提升。

△国学理念真正落地  根植生活润物无声
国韵作文引导中国五千年传统文化即“国学”为学生所用，用到作文中，用到生活中，用到为人处事中。

△打破固有授课模式 由放到收思维训练
循着“素材——表达——中心——语言——写作技巧”为主线设计相应课程。

△课程设计源于需求 社会学校紧密链接
国韵作文关注学生应考能力，也关注家长对提高成绩的需求，又做到了尊重学生本身的情感和喜好，也能更多元化地链接社会，带领孩子关注社会。