衡水金衡学校教学优势

学院重视品牌建设，本着“务实教育”、“服务创新”的精神，发展了一套独特的面向高考学生的“5+1”管理模式，以及“教、备、研、辅”四个环节教学模式，集中教研，集体备课，教辅结合，全方位关注每一位学生的成长与学习，为全省学生提供卓越的教学管理。

        前言:学院重视品牌建设，本着“务实教育”、“服务创新”的精神，发展了一套独特的面向高考学生的“5+1”管理模式，以及“教、备、研、辅”四个环节教学模式，集中教研，集体备课，教辅结合，全方位关注每一位学生的成长与学习，为全省学生提供卓越的教学管理。
        一期占地30亩，建筑面积20000平方米，可容纳1500多名在校学生和300多名教职工。重视师资队伍建设，授课老师教学经验丰富，因材施教，都是各地特高课教师，都是全国各地的特高生、师德模范。
       学校特色
       优质资源、全面共享。
       以衡水为基础，与衡水多所名校教师建立了长期的联系，试卷、讲义、资料均适时共享，同时依托金博大集团的研发团队，为我校的学生提供大量的原创试卷，为我校学生的成绩提升做出贡献。
       科学复习、高效课堂
       高三、四轮复习，教学、备、研、辅四个环节是高效课堂;未教先备，环环相扣的科学教研环节，作业考试有必评，有评必讲，有问必答，有条不紊。
       高效的四环节模式“教学、备、研、辅”。教学即是课堂，紧盯课堂效率，提高课堂质量;备即备课，上课前教师必须手写备课稿，设计课堂，充分考虑班级学生的水平;研即是教研，备课前要进行教研，备课前要进行教研，要集中大家的智慧，优化每一个知识点。
       对后进生、偏科生进行非限制训练辅导，提出全员帮扶三原则。也就是：每班每科教师每天单独辅导不少于6名学生，6科教师就辅导36名，真正做到2天一轮的个性化辅导，教师帮扶要做到具体、具体、具体。

       教学特色
        实施“集中教研，集体备课”的教学模式。根据复习大纲和复习计划，各科小组每天进行集中教学研究、备课，统一形成大纲、文稿，上交教务处进行抽查。加强教学研究和备课是提高教学质量的一项重要举措。
      通过校内层层量化、规范，形成精细、科学的管理体系，实现了教学进度计划表、作业日计划表、教师考核日常化、教师教研工作常态化。
      全面培养
       综合培养学生正确的学习观念、荣辱观念。要提高成绩，培养良好的学习品质，首先要养成良好的学习品德，如：偏科、基础差、畏难情绪、时间控制、自我控制等，要提高学习成绩，首先要养成良好的学习品德，养成良好的学习习惯。

      严格管理，培养优秀人才
      衡水名校一脉相承的办学管理模式，采取封闭式管理，在平等、尊重学生的同时，改变学生被动、懒散、拖沓的学习习惯，培养学生珍惜时间的观念，帮助学生养成良好的心态，改掉散漫的散漫，学会严格要求自己，养成科学的学习习惯，快速高效地提高学习成绩。
      优秀教师

       筛选全省各地区和衡水名校的优秀教师组成全职教师队伍，30-50岁的黄金年龄比例，充满活力的教师队伍，良好的师德，良好的师德，学生不休息，学生不休息，学生不离开学校，老师不离开学校，上课详细说明，上课认真指导，后进。

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