大连日语N2口语班|大连日语寒假班有哪些 一、教学目的与要求：

目的：掌握数量词的用法；掌握几种常用副词的用法。

要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵课文实用场景对话。

二、教学重点与难点：

重点：1.词汇：くらい、とりあえず、だいたい、架かる

2.句型：～は（数量词）～ます、

～は～（时间段）～ます、

～に～（次数）～ます、

～へ～を～に行きます/来ます、

～で～

3.词法：～人、～時間/週間/年間 、～回

4.交际要点：数量词使用的语言习惯

难点：数量词的表达及使用

三、教学方法和手段：

方法：日汉对比法，面授，精讲多练，侧重应用操作。

手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。

四、教学仪器、设备：CD录音机。

五、主要授课内容：

1.      重要词汇讲解：

１．くらい　【副助词】 大概，大约

是副助词，接在数量词后面，主要用于表示大约的数量、时间、距离等，也可以写成“ぐらい”。

例：① この本を読むのが一週間くらいかかります。

（读完这本书大概需要一周左右的时间。）

② わが大学には二万人ぐらいの学生がいます。（我们学校大概有两万学生。）

③ 午前三時間ぐらい勉強しました。（上午学习了三个小时。）

２．とりあえず　【副词】 暂且，暂时，首先

是副词，主要有两个意思：

1）表示“赶忙”、“急忙”、“匆匆忙忙”

2）表示“姑且”、“暂且”、“暂时先这么做”等的意思。表示在几项可能做的事情中选择先做某事，暗示其他事项随后可做。

例：①とりあえず、このように決めましょう。（先这么决定吧。）

②とりあえずお知らせます。（特此通知。）

３．だいたい ①【名词】 概要，梗概 ② 【副词】 大致，大体上，本来，总之

例：①だいたいの話を聞いています。（在听事情的梗概。）

②だいたい、どのくらい必要ですか。（大致需要多少。）

③だいたいあなたが悪いです。（主要就是你不对。）

◆辨析　およそ 【副词】 大概，大约 　也可以说“おおよそ”。

例：私の学校には学生がおよそ千五百人います。

（我们学校大概有一千五百多名学生。）

４．架かる（かかる）【自动词】　①悬挂；②花费（时间，金钱等）需要；③从事，开始

例：①月が上空にかかります。  （皓月当空。）

②時間がかかります。   （需要时间。）

③勉強にかかります。   （开始学习。）

※他动词　掛ける（かける）　悬挂、花费

例：①壁に絵を掛けます。  （把画挂在墙上。）

②母に電話を掛けます。  （给妈妈打电话。）

③服にお金を掛けます。  （在买衣服上花钱。）

※同音词　係る（かかる）【自动词】 涉及到，关系到

例：将来の発展に係ります。  （关系到将来的发展。）

2.重点句型语法讲解：

１．～は（数量词）～ます

机の上に本が三冊あります。

※接续：日语的数量词一般接在名词后面，动词前面，与汉语语序稍有不同。

※意义：表示物体的数量与动作、作用之间的关系。根据所修饰的名词的种类选择不同的量词。

例：①寝室には四人が住んでいます。 （宿舍有4个人住。）

②運動場で大勢の人がバスケットボールをしています。

（操场上有很多人在打篮球。）

③手紙を一通書きました。 （写了一封信。）

另外，当询问数量时，要在量词前加上疑问词“何”　。

④机の上に本が何冊ありますか。  （桌子上有几本书？）

⑤ご家族は何人いますか。   （你家有几口人啊？）

注意：格助词接在名词后，而不接在量词后面。

例：①ビールを三本ください。  （请给我3瓶啤酒。）

②この教室に学生が二十一人います。  （这间教师里有21名学生。）

２．～は～（时间段）～ます

李さんは毎日七時間働きます。

意义：表示进行某种动作所花费的时间，需要注意的是在“年”、“月”、“週”、“日”、“時”、“分”、“秒”等词后面家“間”，表示一个时间段。但是在不发生歧义的情况下也可以不加，如：“三年”与“三年間”。

例：①私は毎日八時間勉強します。   （我每天学习8个小时。）

②彼は毎日一時間本を読みます。  （他每天看一小时书。）

③この会社で五年間働きました。   （在这个公司工作了5年。）

３．～に～（次数）～ます

李さんは一週間に二回プールへ行きます。

※接续：“に”接在时间词后面表示频率的基准。

※意义：表示在一定的时间段内进行某项活动的次数或频率。前面的时间词一般是“日”。“週”之类的词。以说话人所说的时间为基准。但是在“毎日”、“毎月”这一类时间名词之后不加“に”。

例：①私は月に四回電話をかけます。（我每个月给妈妈打4次电话。）

②劉さんは毎月一回手紙を書きます。（小刘一个月写一封信。）

③鈴木さんは毎年二回帰国します。（铃木一年回国两次。）

④田中さんと週に二回一緒に勉強します。（我和田中一周一起学习两次。）

４．～へ～を～に行きます/来ます

郵便局へ荷物を出しに行きます。

※接续：“へ”前接表示地点的词，“を”前接名词表示动作的对象，“に”前接动词第一连用形（ます形）或者动作性的名词。

※意义：表示为了某种目的而向某地做移动性动作。相当于汉语的“为了...（目的），到（来）...（某地）”　。

例：①スーパーマーケットへ日常用品を買いに行きます。（到超市去买日常用品。）

②閲覧室へ本を読みに行きます。（去阅览室看书。）

③友達はわが学校へ遊びに来ます。（朋友来我们学校玩。）

④広州へ旅行に行きます。（去广州旅行。）

５．～で～

五枚で二百五十円です。

※接续：格助词“で”前接数量词表示限定范围。

※意义：在一定范围以内，用来表示限定数量，相当于汉语的“...共...”。

例：①ビールは一本で五元です。（一瓶啤酒五元。）

②一日で書き上げました。（一天写完了。）

③この本は百円で買いました。（这本书是花一百日元买的。）

④全部でいくらですか。（一共多少钱？）

3.词法：

１、～人

“人”做名词时相当于汉语的“人”,读作“ひと”。但是当它接在其他词的后面作结尾词时，有时读作“じん”，有时读作“にん”。具体的读法根据前面和它复合的词来决定。

⑴与表示动作的名词复合时读“にん”；

保証人（ほしょうにん） 担保人

管理人（かんりにん）   管理人

支配人（しはいにん）   统治者

⑵与数字连用时读“にん”；

三人（さんにん）　　　十七人（じゅうななにん）　百人（ひゃくにん）

◆辨析 　“一人”读作“ひとり”，“二人”读作“ふたり”，比较特殊，需要记住并加以区分。

⑶与表示国籍，职业，人种的词连用时读“じん”；

日本人（にほんじん）  日本人

白人（はくじん）      白人

新聞人（しんぶんじん）      新闻（界的）人

２、～時間/週間/年間    ...小时/周/年

日语中时间单位词后接“間”，表示相应的一段时间。不过“...个月”比较特殊，用“～ヵ月”表示

例：①昨日６時間勉強しました。 （昨天学习了6个小时。）

②一週間はできますか。  （一周可以吗？）

３、～回         ...次

数词后接“回”，表示“...次”，相近意思的词语还有“～度”。

4.交际要点：

数量词在实际交际中的使用。

机の上に本が三冊あります。

李さんは毎日七時間働きます。

李さんは一週間に二回プールへ行きます。

郵便局へ荷物を出しに行きます。

五枚で二百五十円です。

六、实训：

场景会话1

田中在小野家做客。

小野：お茶でも飲みましょうか。（喝点茶什么的吧）

田中：はい、いただきます。（好的。）

小野：紅茶はいかがでしょうか。（红茶怎么样？）

田中：はい、結構です。（好的，可以。）

餐厅新的菜式推出了，店长去询问客人觉得怎样。

店長： お客様、失礼ですが、お味のほうはいかがでしょうか。（你好，不好意思打扰了，请问您觉得味道怎么样？）

客： ええ、とても美味しいです。（嗯，很好吃。）

学生A：この本はどうですか。（这本书怎么样？）

学生B：とても面白いです。（很有意思。）

お母さん：今日の晩御飯カレーはどう？（今晚吃咖喱饭怎么样？）

息子：    いいよ。（好啊。）

いかがでしょうか

注解：“いかがでしょうか”常用于询问别人的看法、意见或邀请别人一起做某事。这是非常郑重和礼貌的说法。意思相当于汉语的“你觉得...怎么样”。对关系亲密的人可以简单的说“どうですか”或者“どう”。