关于城市选择，一定多看学生的性格类型，如果孩子是一个对未来人生期望值比较高的，希望有更多的发展机会，一定要去一线或者新一线城市；如果希望得到家里的照顾，父母也希望留在身边，那么中小城市也挺好的。在专业和城市的徘徊选择，一定是衡量城市和自己想学的专业匹配度，每个城市都有自己的产业结构，如果学生想选的这个城市和学的专业比较对口的话，就业机会就会多一些。就我个人而言，我是建议孩子优先选择城市，因为你的认知是由你身边最常见的七个人决定的，尤其是在18-22岁这个阶段，当你去了一个大城市、一个好学校，你的视野、平台和见识是不一样的，而且毕业后可以走向全国，甚至走向世界，未来的发展空间会更大一些，但如果去了一个比较小的城市，那再想回到大城市就很难，所以就有了原则上能上985，不上211；能上双一流，不上“双非”院校！的说法。

但是这两年就业形势严峻，学校优先派明显处于劣势，专业优先派日渐受欢迎。网上两者争论还是很多的。但是现实中专业优先派已经开始占领上风，很多名校在河南出现严重滑档，就是专业优先派的家长在用一生来投票。理论具有普适性，但是每个家庭小个体却有繁杂性，这就是我本文中说到的自己的资源，孩子的意愿和特点的兼顾问题。

当然，在志愿填报选择中，孩子和家长的意见大概率会有冲突。那么，我个人建议谁也不能偏执强迫，一定是遵从信息获取更充分的意见的。

在高考志愿填报时，经常有灵魂4问，即我的分数可以上什么学校、大学选什么专业、选择哪个城市、未来要做什么？

这灵魂4问完全可以参考高考志愿填报四维加减模型：即针对如何选大学、怎么选专业、城市选什么、就业干什么等四个问题维度，不断筛选匹配志愿交集区。“加减法”即在志愿交集区中根据“喜欢的做加法，不喜欢的做减法，不确定的先保留”原则进一步筛选确定志愿组合。

第1步、确定四维初始区域。根据考生的兴趣和能力以及分数位次，按照明确喜欢的做加法，明确不喜欢的用减法，不确定的先保留的原则来筛选。确定目标高校、学科专业、城市地域和就业方向的四维志愿区域。

第2步、筛选确定志愿区域。把四维初始志愿区域中明确喜欢的部分进行交叉匹配。如果志愿组合已经达到数量要求或满足报考条件，则在确定交集区域内，结合高校的录取规则和培养特色，进行志愿的筛选、优化和排序，直至确定最终志愿组合。

第3步、调整优化志愿区域。如果志愿组合未达到报考数量要求或不能满足报考条件，则在四维不确定区域中扩大选择范围，逐步筛选和匹配，直至达到报考志愿数量和要求。然后结合高校的录取规则和培养特色，确定最终志愿组合。