教学成果

优秀案例一：小学

问题：孩子厌恶语文，分不清拼音和英文字母 效果：通过多种教学方式，让孩子对语文产生兴趣，能够正确书写拼音

优秀案例二：小学升学班

问题：孩子对于百科不熟悉，文史知识没有兴趣

效果：成功考入理想中学，百科知识基本掌握，对文史类知识基本熟悉

优秀案例三：中学

问题：阅读理解答题能力弱

效果：语文成绩大幅度提升，阅读理解答题成体系

教学特点

致力于激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，让学生在快乐中学习，在学习中成长。让学生在教学活动中获得知识，引导他们在学习中体验生活，感悟人生，追求成功，学会发展。以培养学生思维能力为主，教学过程深入浅出。

教学经验

语文教学认定两个目标：培养阅读能力，培养写作能力。培养 能力的事必须继续不断地做去，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。所以学习语文文必须多多阅读，多多写作，并且随时要求阅读的精审，写作得适当。第一，必须讲求方法。怎样阅读才可以明白通晓，摄其精英，怎样写作才可以清楚畅达，表其情意 ，都得让学生们心知其故。第二，必须使种种方法成为学生终身以之的习惯。因为阅读与写作都是习惯方面的事情，仅仅心知其故，而习惯没有养成，还是不济事的。