2022年我校拟招收全日制硕士研究生2509人，非全日制硕士研究生263人，实际招生计划以教育部下达的为准。全日制和非全日制硕士研究生招生专业请参照我校2022年硕士招生目录，招生目录所列招生人数包含各类专项计划、联合培养计划，最终录取人数将根据教育部正式下达的招生计划、推免生接收情况及各专业报考情况作适当调整。

        专业介绍
       1、专业名称：045103学科教学（语文）
       学科教学（语文）专业：面向研究型中小学语文教师的专业硕士学位，是在本科教育的基础之上对于文学和教育方面进行进一步的培养，以其促进中文师范生的深度专业化发展。
       学科教学（语文）旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域教师。
       毕业生要求掌握学科教学（语文）学科较为完整的基础理论知识以及相关的研究方法，了解国内外语文教育现状及发展趋势，有较为宽阔的学术视野，能独立从事本专业学术研究，具备较强的教学能力，并较为熟练地掌握一门外国语和现代信息技术。
       学科教学（语文）专业研究生毕业后获得教育硕士学位，属于专业型硕士。
       2、就业方向：
       基础教育（小初高教师）
       教育类培训机构
       综合文科教资
       教育科学研究所
       研究人员
       政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理
       3、专业名称：(045116)(专业学位)心理健康教育
      心理健康教育专业：适应我国经济建设、社会发展的需要，特别是适应各级各类学校和相关行业开展心理咨询和辅导工作需要而设置的。目的是以更加开放、灵活的教育形式普及心理健康知识，培养心理健康教育专门人才，为提高个体、群体、组织与整个社会的心理健康水平服务。本专业注重考核考生运用科学知识分析、解决问题的能力。
       心理健康教育专业，要求考生以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，较系统地掌握心理健康教育的知识、技能，并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力，成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才。
      4、就业方向：
      心理师
      幼教、初等和中等学校心理学教师与研究人员
      各级各类学校的心理健康教育和辅导教师
      医院、心理咨询等相关行业的心理学专门人才等